连云港师范是本科还是专科

连云港师范高等专科学校，是专科。

一上来就得把这事儿给说清楚了，免得绕圈子。对，你没看错，名字里带着“师范”两个金字招牌，听起来那么有分量，但它的确是一所专科院校，全称是“连云港师范高等专科学校”。

我知道，这事儿肯定让很多人犯嘀咕。尤其是在外地人看来，“师范”不就等于未来的老师，等于本科吗？至少是个师范学院吧？在我们连云港本地，这几乎不算是个问题，但凡家里有孩子读书，或者对教育圈稍微有点了解的，都门儿清。可一旦跳出这个圈子，这个名字的“误导性”可就太强了。

这事儿吧，得从根上说。

连云港师范的历史，那可真是说来话长了。它的前身，可以追溯到一百多年前的“海州师范传习所”，那是什么年代？清朝还没亡呢。这份底蕴，这份沉甸甸的历史感，是很多后来居上的“大学”都比不了的。在连云港这片土地上，它就像一位默默耕耘的老母亲，几代人的小学老师、幼儿园老师，很多都是从它那扇门里走出来的。所以，在老一辈连云港人的心里，“连云港师范”这五个字，分量是极重的，它代表着稳定、体面和一份教书育人的崇高。

我记得小时候，谁家孩子要是考上了“连师”，那在街坊四邻里是件挺光彩的事。那时候它还叫“连云港师范学校”，是个中专。后来，时代发展了，它也跟着升级，成了“连云港师范高等专科学校”，从培养中专生的“小师范”变成了培养大专生的“大师范”，这在当时是了不得的一大步。校区也从市中心那个有点拥挤、满是岁月痕迹的老地方，搬到了如今开阔气派的科教城。

可问题也就出在这儿。当它升级为“高等专科学校”后，名字里保留了“师范”二字，这既是历史的传承，也成了一种身份的“枷锁”。在今天这个学历内卷到极致的时代，本科与专科，一字之差，仿佛就是一道天堑。于是，“连云港师范是本科还是专科”这个问题，就成了一个高频的疑问，背后藏着无数考生和家长的焦虑。

说实话，单纯用“专科”两个字来定义它，有点太扁平了，太不公平了。

你得看它在干什么。它的王牌，它的灵魂，始终是师范教育。尤其是小学教育和学前教育这两个专业，在整个苏北乃至江苏省内，都是有口皆碑的。你随便走进连云港市区的任何一所小学或者幼儿园，问问那些年轻老师，十有八九会告诉你，她们是“连师”毕业的。

这就是它的厉害之处。它不像那些大而全的综合性大学，什么专业都开，但什么都只是“略懂”。连云港师范不一样，它非常专注，甚至可以说有点“偏执”。它就是要把培养合格的、能立刻上岗的小学老师和幼儿教师这件事，做到极致。从课程设置、实习安排，到对学生“三笔一画”（粉笔、钢笔、毛笔、简笔画）基本功的严苛要求，都透着一股子老派师范院校的严谨和务实。

那种感觉，怎么说呢？就是“术业有专攻”。一个从这里走出去的学生，可能在宏大的理论建构上比不过名牌大学的本科生，但你让她明天就去带一个班，从备课、讲课到管理班级纪律、跟家长沟通，她能立马就上手。这种“即插即用”的属性，是很多用人单位，特别是基层教育单位，非常看重的。

所以，如果你问我，一个成绩中等、立志要当一名小学老师的连云港女孩，是去一个外地三流的、没啥特色的本科院校，还是留在本地读连云港师范的王牌专业？我作为一个本地人，会毫不犹豫地推荐后者。

因为在这里，她得到的不仅是一纸文凭，更是一个圈子，一张人脉网，和一种强烈的职业认同感。她的老师、师兄师姐，遍布这个城市的教育系统。她所学的，就是这片土地的教育所需要的。毕业后，无论是考编还是找工作，那种“自己人”的优势，是外地院校毕业生很难比拟的。

当然，我们也不能回避一个现实问题：专科学历在今天的社会竞争中，确实存在短板。这也是连师学子心中永远的痛，和奋力向上攀登的动力。所以，“专升本”就成了几乎每一个连师学生的必经之路。在校期间拼命学习，争取考上一个好的本科院校继续深造，用两年的时间弥补学历上的差距。这条路很辛苦，但走出来的人，往往基础更扎实，实践能力也更强。

而且，关于“升本”的传闻，这么多年也一直没断过。每一次有教育改革的风声，本地人都会猜测：这次，连师能“升本”成功吗？能不能变成“连云港师范学院”？这份期待，不仅仅是学校自身的渴望，更是整个城市对拥有一个属于自己的、公办的、以师范教育为特色的本科院校的期盼。毕竟，淮海工学院（现在的江苏海洋大学）是综合性大学，南京医科大学康达学院是独立学院，我们这座GDP快要冲破四千亿的沿海城市，确实需要一个能为本地基础教育源源不断输送高层次人才的“亲儿子”。

所以你看，连云港师范是本科还是专科？这个问题，答案很简单，就是专科。但这个问题背后，却是一个学校的百年历史、一个城市的教育情怀、一代代学子的奋斗与梦想。

它不是那种让你在亲戚朋友面前可以昂首挺胸炫耀的“985”、“211”，甚至连“本科”都不是。但它像一棵深深扎根在盐碱地上的老树，看似不高大，却枝繁叶茂，为这片土地撑起了一片最基础、也最重要的绿荫。它培养的人，不是去改变世界的，而是去守护每个孩子认识世界的起点。

这种踏实感，这种“烟火气”，是那些悬在云端的名校所没有的。它不完美，它有它的局限，但它真实、有用，并且一直在努力变得更好。对我来说，这就够了。它是什么“科”，或许没那么重要了。重要的是，它为谁而“活”。