体育教师资格证要考哪些科目

体育教师资格证，这玩意儿，听起来好像比语数外那些要简单点？你要是这么想，那可就太天真了。我跟你说，这里面的门门道道，一点也不少。想当个持证上岗的体育老师，你得过的关，可不止是在操场上跑得快、跳得高那么简单。

直接上干货，要考的科目，掰开来讲，主要就两大块：笔试和面试。

笔试，全国统考，雷打不动的三门课（针对中学和小学阶段）：

科目一：《综合素质》

科目二：《教育知识与能力》

科目三：《学科知识与教学能力》（体育与健康）

面试，那花样就多了，基本上是“三件套”加一个“隐藏彩蛋”：

结构化问答

试讲（模拟教学）

答辩

外加一个体育老师专属的，也是最让人心跳加速的环节——技能展示。

就这几样。听着简单？呵，每一项都能让你脱层皮。

咱们先聊聊那个看起来最“文绉绉”的笔试。

别以为体育老师就是“四肢发达，头脑简单”的老旧印象，现在对老师的要求，那是全方位的。所以，科目一《综合素质》和科目二《教育知识与能力》，这两本厚得能当枕头的书，你一个字都别想落下。

《综合素质》，简直就是个大杂烩。里面有教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范，还有文化素养和基本能力。考你对教育的理解，考你遇到熊孩子不听话，是选择动之以情还是“物理说服”（当然是前者，法律法规那块儿可盯着你呢）。最要命的是最后那道写作题，五十分！没错，五十分！你得能围绕一个教育话题，洋洋洒洒写出一篇八百字以上的议论文。所以，那些年被你“还给”语文老师的写作能力，现在，都得给我捡回来！

然后是《教育知识与能力》，这玩意儿，说白了就是纯粹的教育理论。什么皮亚杰的认知发展阶段，维果茨基的最近发展区，还有什么德育原则、教学方法……一堆教育家和心理学家的名字能让你怀疑人生。这部分特别枯燥，真的，背起来能让人在图书馆里直接睡着。但没办法，这是你作为一名“老师”的理论地基，你得懂，为啥要这么教，背后的逻辑是啥。虽然现实中你可能跟学生喊的是“脚蹬紧！腰挺直！”，而不是“同学们，我们来体验一下身体的本体感觉”，但考试，它就考这个。硬着头皮也得啃下来。

终于，到了咱们体育生的主场——科目三，《学科知识与教学能力》（体育与健康）。这才是检验你是不是“真材实料”的笔头功夫。这门课，不再是空泛的理论了，全是硬核的专业知识。比如，人体解剖学，你得知道运动时哪块肌肉在发力，哪个关节在活动，不然学生拉伤了你都不知道是哪根筋不对。还有运动生理学，为啥跑完步不能立刻坐下？心率怎么控制？这些都是你上课时要挂在嘴边的。再就是运动训练学、学校体育学、运动心理学……内容细得可怕。甚至还会考你某个运动项目的裁判法和战术！比如，篮球的全场紧逼怎么破？足球的越位怎么看？你不仅要会玩，你还得会讲，会分析。这才是体育老师的专业素美。

好，笔试这三座大山你翻过去了，恭喜你，拿到了去打终极大BOSS的入场券——面试。

如果说笔试是纸上谈兵，那面试，就是真枪实弹的战场。我跟你讲，那个氛围，绝了。一间空旷的体育馆或者大教室，前面一排三到五个面试官，面无表情地看着你，那种压迫感，比你当年参加省级比赛决赛时还大。

面试的第一环，通常是结构化问答。抽两道题，给你几分钟准备，然后回答。题目五花八门，但万变不离其宗，就是考察你的应急处理能力和教育智慧。“如果有学生在体育课上中暑了，你怎么办？”“有同学不愿意参加集体活动，你怎么处理？”“家长觉得体育课就是玩，不重要，还想让孩子请假去补文化课，你怎么沟通？”……这些问题，没有标准答案，考的就是你的反应，你的情商，以及你能不能把之前背的那些教育理论，用人话，结合体育课的实际场景给说出来。

接着，就是重头戏中的重头戏——试讲。也叫模拟教学。你会被关进“小黑屋”（备课室），抽一个课题，比如“篮球的行进间单手低手投篮”或者“小学二年级的跳房子游戏”，给你20分钟备课，然后进去对着空气（面试官就是你的“学生”）上10分钟的课。这10分钟，是精华中的精华。你不能只是自己做动作，你得有完整的课堂结构：开始部分（热身、导入）、基本部分（讲解、示范、练习、纠错）、结束部分（放松、小结）。你的教学语言要清晰、有感染力，口令要洪亮。你的组织能力要体现出来，怎么分组，怎么安排场地，怎么确保安全。你的示范动作必须标准、到位，那是体育老师的脸面！最关键的是，你要有“互动感”，哪怕下面没人，你也要假装在提问，在鼓励，“来，这位同学，你再试一次，很好！有进步！”。你不是在表演，你是在上课！这才是试讲的灵魂。

试讲完，面试官会针对你刚才的课提问，这就是答辩。“你刚才为什么这么设计热身活动？”“你这个练习环节的目标是什么？”主要是看你的教学设计是不是有清晰的思路，能不能自圆其说。

最后，那个让所有体育考生又爱又恨的环节来了——技能展示。有些地区会明确要求，有些是作为加分项，但你最好默认它必考。考官会让你在你擅长的项目里，随机展示一个。可能是篮球，让你来几个三步上篮加定点投篮；可能是排球，让你展示一下垫球和传球；也可能是体操，让你来个侧手翻接前滚翻。这几分钟，就是你压箱底的绝活展示时间。你的身体素质、你的运动天赋、你的专项技能，在这里一览无遗。动作的流畅度、美感、爆发力，都是评分标准。这个环节，没法临时抱佛脚，靠的全是你从小到大一点一滴积累下来的童子功。这也是体育老师区别于其他学科老师最硬核的地方——我们不光能说，我们还能做！

所以你看，想拿下一张体育教师资格证，你要能文能武。你得熬得过在图书馆背书的寂寞，也得承受得住考场上技能失误的心惊肉跳。你得有文化人的逻辑和口才，也得有运动员的体魄和技巧。

这条路，真的不轻松。但每当你想到，未来能站在阳光下的操场上，带领着一群朝气蓬勃的孩子，教他们奔跑、跳跃，在汗水和笑声中教会他们坚韧、合作和永不放弃的体育精神，那种成就感，是任何辛苦都换不来的。如果你是真心热爱体育，热爱孩子，那这一切的考验，都不过是你奔向那片广阔操场前，必须跨越的栏杆而已。