这么说吧,上来就给个干脆的答案:学魁榜,你要是问它在工商局那儿是不是个正经注册的公司,那答案是肯定的。但你要是问它是不是我们传统意义上,像学校、像新东方那种,能给你发毕业证或者有固定校区的正规教育机构,那这事儿就得掰开揉碎了,好好聊聊了。这里面的水,可深着呢。
它更像是一个在“双减”政策这阵大风刮过之后,从地里头顽强冒出来的新物种。一个披着“教育”外衣的,卖“方法”的,本质上是内容付费的商业实体。
你肯定在各种短视频平台刷到过它,对吧?那些视频,拍得跟打了鸡血似的。要么是一个声泪俱下的孩子,控诉自己如何“假努力”,然后幡然醒悟;要么就是一个戴着眼镜,看起来文质彬彬的“学霸”老师,用不容置疑的口气告诉你:“你的孩子不是笨,只是方法不对!”然后唰地一下,甩出一套听起来高深莫测的理论——什么“费曼学习法”、“康奈尔笔记法”、“思维导图记忆法”。
那套路,简直是精准地踩在每一位中国家长的焦虑神经上。
孩子成绩不好?不是孩子的问题,是方法!
孩子贪玩不爱学?不是孩子的问题,是没掌握学习的“底层逻辑”!
临近中高考,抓瞎?别怕,我们有“逆袭宝典”!
听着是不是特别诱人?就像武侠小说里,一个江湖郎中,兜售一本皱巴巴的《九阳神功》秘籍,告诉你,不用苦练内功,只要打通任督二脉,一夜之间就能成为武林高手。学魁榜卖的,就是这本教育界的“武功秘籍”。
所以,我们再回到那个问题。它“正规”吗?从商业运作上来说,它很正规。人家有公司执照,叫“北京学魁榜教育科技有限公司”,人家懂得利用现代营销手段,把产品包装得让你心动,然后通过直播、短视频等渠道,把流量变成一笔笔订单。这个商业闭环,玩得溜得很。
但是,从“教育”这个词的分量上来说,我个人觉得,得打个大大的问号。
真正的教育是什么?是春风化雨,是润物无声。是一个老师,对着一个班的孩子,他了解张三的浮躁,也知道李四的基础薄弱,他需要用数年如一日的陪伴、引导、督促,去慢慢雕琢。这活儿,又苦又累,见效还慢。
可学魁榜这类机构呢?它走的是一条捷径。它把复杂的、因人而异的教育过程,简化成了一个可以快速复制、批量售卖的“产品”。这个产品就是所谓的“方法论”。它们告诉你,只要你买了我的课,学了我的方法,你就能像那些清华北大的学霸一样,轻松碾压考试。
这事儿,你品,你细品。
那些学霸之所以是学霸,真的是因为他们比别人多会一个“康奈尔笔记法”吗?扯淡。人家背后是强大的自驱力、良好的学习习惯、可能还有点天赋,以及最重要的——日复一日、雷打不动的执行力。那个笔记法,只是他们众多优秀习惯里,一个微不足道的外在表现形式而已。
学魁榜做的,就是把这个“外在形式”抽离出来,包装成一个能“点石成金”的灵丹妙药,卖给那些最需要安慰剂的家长和学生。
我不是说“方法”不重要。好的方法当然能提高效率。但问题是,这些方法论课程,往往会给人一种错觉,好像“学会方法”就等于“拥有了能力”。这太误导人了。就像你买了一套最顶级的厨房用具,看了一百遍米其林大厨的做菜视频,可你连菜都懒得去洗,那最后还不是一地鸡毛?
学习,最核心、最无法替代的,永远是那个枯燥的、需要下苦功的过程。是老老实实地背单词,是一道一道地刷数学题,是把一篇课文读到能背下来。这个过程,没有任何捷径。任何告诉你“有捷径”的,大概率是想赚你钱的。
而学魁
榜这类机构的聪明之处,就在于它们完美地规避了“双减”的红线。它们不搞学科辅导,不组织考试,不说自己是“补课”。它们说自己是“家庭教育指导”,是“学习能力提升”,是“素质教育”。这名头,多漂亮。
所以,你看,它就像一个游走在灰色地带的精明商人。你说它骗人吧,它教你的方法确实是存在的,甚至是有效的。但它绝口不提那个最关键的成功要素——执行力。你买了课,学不会,或者学了不用,那是你自己的问题,是你“执行力”不行,跟它的“秘籍”可没关系。这套逻辑,简直无懈可击。
我身边就有朋友给孩子买过。几千块钱的课程,刚开始孩子还挺新鲜,跟着视频学着画思维导图,做了两天花里胡哨的笔记。新鲜劲儿一过,该怎么样还怎么样。为什么?因为孩子的根本问题可能不是不会做笔记,而是基础知识不牢,上课听不懂,或者根本就对学习没兴趣。你给他一个再牛的“屠龙之术”,他连条小泥鳅都打不过,有什么用?
说到底,学魁榜是不是正规教育机构?
我的看法是:它是一个合法的商业公司,一个成功的营销案例,一个贩卖焦虑和希望的内容电商。但它离我们心中那个神圣的、需要责任心和情怀的“教育”,还差着十万八千里。
它不是洪水猛兽,也不是救世主。它只是一面镜子,照出了在教育内卷的巨大压力下,我们这些家长和孩子,是多么渴望能有一条捷径,一个奇迹。
如果你钱多,想给孩子买个心理安慰,或者你的孩子确实是那种万事俱备、只欠东风,就差一个方法点拨的类型,那或许可以试试。但对于绝大多数普通孩子来说,把这几千块钱,踏踏实实地请个一对一老师,补补薄弱的科目,或者干脆带孩子出去旅旅游,开阔下眼界,可能都比买一堆“屠龙之术”要来得实在。
别再迷信什么“一招制敌”的神话了。教育,从来都是一场慢工出细活的修行。

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