助学班有必要上吗

我有个朋友，最近为了孩子上不上助学班的事儿，头都大了。她女儿上小学四年级，成绩中等，但她周围的家长，几乎没有不给孩子报班的。用她的话说：“别人家的孩子都在抢跑，我不给她报，感觉就像在坑她。” 这种焦虑特别普遍，好像孩子不上个助学班，未来就没了保障。但花钱把孩子送过去，就真的有用吗？这事儿得分开看。

首先要明白，助学班不是万能药。它能帮你解决一些问题，但绝对不是所有问题。

那什么情况下，助学班是有必要的？

第一种情况：孩子真的有知识短板。比如数学的某个章节没跟上，后面的课就听不懂了。或者英语的语法基础很差，单词背了也不会用。这种有明确“病症”的，找个靠谱的助-班，专门补这个缺口，效果会很明显。这就好比墙上有个洞，你得用砖头精准地给它堵上，而不是把整面墙重新刷一遍。找这种班的时候，最好是小班教学，老师能关注到每个孩子。报班前问清楚，是补差还是拔高，别把一个基础差的孩子塞进尖子班，那纯粹是浪费时间和金钱，还打击孩子自信心。

第二种情况：孩子学习习惯不好，需要有人监督。有些孩子不笨，就是坐不住，写作业拖拉，没人管就不学。这种情况下，助学班提供了一个固定的学习环境和节奏。每天放学后去助学班待两个小时，有老师看着写作业、答疑，能帮他养成按时完成任务的习惯。但这只是个辅助手段，关键还是得想办法激发他自己学习的动力，否则一撤掉外部监督，可能立马回到原形。

第三种情况：学有余力，想要拔高。有些孩子在学校里“吃不饱”，老师讲的都懂了，自己也想学点更难的。那可以去上一些拓展思维的课程，比如奥数、编程这类。这能满足他们的求知欲，也能让他们接触到更优秀的小伙伴。不过前提是孩子自己真的有兴趣，而不是家长一厢情愿。我见过一个孩子，对数学本来挺有兴趣，结果被家长逼着上了两年奥数，最后看到数学题就头疼。家长的期望过高，反而会扼杀孩子的兴趣。

但是，很多时候助学班不仅没用，甚至有害。

如果你家孩子属于下面这几种情况，那报班的钱基本就是打了水漂。

第一，孩子的时间已经被排满了。我见过有些孩子，周一到周五上学，晚上去助学班，周末还要赶场上各种兴趣班。他们就像一个被拧到最紧的发条，根本没有时间消化和休息。有研究数据表明，小学生的睡眠时间如果少于9-10小时，学业成绩会随之下降。 过度的学习压力不仅影响身体健康，还会导致孩子产生厌学情绪，对什么都提不起兴趣。 世界卫生组织也指出，过度的学术训练可能会压抑孩子的好奇心和创造力，甚至导致情绪焦虑。 孩子需要玩耍和发呆的时间，这和吃饭睡觉一样重要。

第二，孩子的问题不在于知识本身。有些孩子成绩不好，不是因为听不懂，而是因为上课注意力不集中，或者跟老师关系不好，或者根本就对这门课没兴趣。你把他送到助学班，只是换个地方继续让他痛苦。这种时候，家长需要做的不是报班，而是花时间跟他聊聊，找出问题的根源。可能带他做一次有趣的科学实验，比上十节物理课都管用。

第三，盲目跟风报班。别人报什么，你就报什么，完全不考虑自己孩子的实际情况。每个孩子都是不一样的，适合别人的不一定适合你家孩子。 很多家长报班是为了缓解自己的焦虑，而不是解决孩子的实际需求。 这种做法，除了让你花钱买个心安，对孩子没什么好处。

那么，如果不给孩子报助学班，家长能做些什么呢？

首先，高质量的陪伴比什么都重要。每天抽出半小时，不玩手机，专心陪孩子聊聊天，看看他写的作业，了解他在学校遇到了什么开心或不爽的事。这种情感支持能给孩子巨大的安全感，比助学班老师的督促有效得多。

其次，培养好的学习习惯。比如，帮他建立一个固定的作业时间，写作业的时候把书桌收拾干净，旁边不放玩具和零食。教他怎么做计划，先做什么后做什么。这些习惯养成了，会让他受益终身。

再次，利用好免费的资源。现在网上有很多优质的教育资源，纪录片、公开课、学习软件，很多都比助学班的老师讲得生动有趣。家长可以陪着孩子一起看，一起讨论，这本身就是一种很好的学习。

最后，要接受孩子的普通。不是每个孩子都能成为学霸，考上顶尖大学。作为家长，我们的任务是帮助他找到自己的长处和热爱，成为一个健康、快乐、能独立生活的人，而不是把他硬塞进一个预设的模子里。当家长自己不那么焦虑了，孩子才能真正放松下来。