中本贯通和本科区别

很多人搞不清楚“中本贯通”和普通本科到底有什么不一样。简单说，这是两条通往本科学历的不同路径，起点和过程都有很大差别。

入口那关就完全不同

最核心的区别，是进去的门槛不一样。普通本科，走的是大家最熟悉的路：读完三年高中，参加全国统一高考，然后根据分数填志愿，被大学录取。这条路拼的是高考那一瞬间的发挥，压力集中在高中最后一年。

但是中本贯通不一样，它的入口是中考。 学生在初中毕业时，就要决定是否走这条路。报考中本贯通的学生，不再需要参加高考，而是通过中考成绩直接被录取。 在上海这样的试点城市，中本贯通的录取分数线通常不低，一些热门专业的分数线甚至能达到或超过市重点、区重点高中的水平。 比如，曾有中考成绩超过690分（满分750分）的考生选择中本贯通的专业。 这意味着，选择中本贯通的学生，在中考那个节点就已经锁定了一个本科名额。

学习过程是“分段式”的

普通本科的学习过程很纯粹，就是在大学校园里读四年。课程设置、校园生活、学生身份从始至终都是统一的本科生模式。

中本贯失则是一个“3+4”或者“2+5”的分段式培养。 整个学制是七年。 前三年，学生是在一所中等职业学校（中职）里学习。 这期间，他们的学籍也属于中职学校。 学习的课程不只是高中的文化基础课，比如语文、数学、外语，还会加入很多专业技能的实操课程。

完成前三年的中职学习后，学生需要参加一个叫做“转段考试”的考核。 这个考试由文化课和技能测试两部分组成，两部分成绩各占50%。 只有通过了这个考试，才能顺利进入对接的本科院校，开始后面四年的本科学习。 如果没通过，那就只能拿到一个中职文凭。

学生身份和校园体验有差异

这个区别很实际。普通本科生从入学第一天起，就是正儿八经的大学生，享受大学的所有资源和校园文化。

中本贯通的学生，在前三年是中职生。他们在职业学校的校园里学习和生活，课程安排和管理模式也和普通高中有区别。进入大学后，为了教学的针对性，很多高校会把中本贯通的学生单独编班，而不是和通过高考入学的学生混合在一起。 这样做是因为两类学生的基础不同，中本贯通的学生动手能力强，但理论知识相对薄弱。 有数据显示，他们的平均绩点可能比统招生低，但在学科竞赛中的获奖比例却更高。

培养目标和课程侧重不一样

这一点直接关系到未来的职业发展。普通本科教育，尤其是研究型大学，更侧重于理论知识和学术研究能力的培养。

中本贯通从名字里的“应用本科”就能看出来，它的目标是培养技术技能型人才。 课程设计从一开始就和特定的产业需求挂钩，强调实践和动手能力。 整个七年的培养方案是由中职学校和本科大学共同设计的，确保理论和实践能够衔接起来，避免内容重复。 比如，一门测量技术课程，在中职阶段可能学习满足考取中级工证书所需的基础理论和技能；到了本科阶段，则会深入到企业实践模块，解决更复杂的技术问题。

毕业证书和学位证

最终拿到的文凭是大家最关心的问题。完成七年学习并且所有课程合格的学生，会获得对接本科院校颁发的本科毕业证书和学士学位证书。 在很多情况下，这个毕业证和通过高考进入该校的学生拿到的毕业证是一样的，不影响考公务员或研究生。 但是，也有一些情况特殊，毕业证上可能会标注“中职起点”或“专升本”之类的字样。 这一点在报考前需要向具体的招生院校咨询清楚，因为不同学校、不同项目的政策可能存在差异。

优缺点一目了然

• 中本贯通的优点：

  • 避开高考压力： 对于那些在中考时成绩不错，但对高考没有绝对把握的学生来说，这是一条更稳妥的路径。
  • 专业方向明确： 很早就确定了职业方向，七年时间围绕一个专业领域深入学习，技能基础非常扎实。
  • 升学有保障： 只要能通过转段考试，本科名额就有了保障，减少了升学的不确定性。

• 中本贯通的缺点：

  • 选择机会少： 一旦选定，基本上就是一条道走到底，七年内不能转专业。
  • 学习环境不同： 前期在中职学校的学习环境和经历，与普通高中和大学都不同。
  • 存在风险： 转段考试是一个硬性门槛，虽然通过率不低，但万一没通过，就无法进入本科阶段学习。