浙江科技大学几本

这是一个有点“历史感”的问题了。现在还在问浙江科技大学是“几本”，说明你可能对浙江省，乃至全国很多省份的高考招生政策变化不太了解。

简单直接的答案是：浙江省已经没有“一本”、“二本”的说法了。

大概从2017年开始，浙江省就把原来的第一批、第二批、第三批本科合并了，现在只有一个本科批次。所以，你去看浙江省教育考试院发布的官方招生计划，会发现所有本科大学都在同一个批次里招生，不再有“一本线”、“二本线”这种东西了。这个改革的目的，就是为了淡化学校之间的“等级”观念，让大家更关注学校的专业和特色，而不是简单地用一个“一本”或“二本”的标签去定义一所大学。

所以，如果你是浙江的考生，纠结“浙江科技大学是几本”是完全没有意义的。你需要看的，是它的最低录取分数线和位次号。这才是最实际的参考标准。

不过，很多人，尤其是父母那辈人，脑子里还是有根深蒂固的“一本”、“二本”概念。他们为什么这么问？因为在他们那个年代，一个学校是一本还是二本，几乎就决定了这所学校的档次。所以，为了让你能更好地跟他们解释，我们可以“翻译”一下这个问题。大家通常想问的，其实是：“浙江科技大学在合并批次之前，属于哪个批次？”或者“这所学校的实力，相当于过去大家认知中的‘一本’还是‘二本’？”

从这个角度来说，在浙江省还没有合并批次的时候，浙江科技大学主要是在第二批次招生的。 所以，按照老的说法，它是一所“二本”院校。但是，事情不是这么简单的。

它虽然在省内是二本招生，但有一些实力不错的专业，分数线甚至会超过一些一本院校的普通专业。而且，它在省外的很多地方，是被列入本科一批招生的。 这种情况在很多省份的大学里都很常见，省内和省外的招生批次不一样。

所以你看，“几本”这个标签多么不靠谱。它会随着地域和时间的变化而变化，根本无法准确衡量一所学校的真实水平。

那么，我们现在应该怎么去判断浙江科技大学的水平呢？

忘掉“几本”这个词，我们来看点实际的。

首先，看它的录取分数。这比任何标签都管用。近几年来，浙江科技大学在浙江省内的录取分数线和位次号，都稳步排在普通类本科招生的中段位置。具体的分数每年都在变，你需要去查最新的官方数据。但是从位次来看，它大概处在一个什么样的水平，是一目了然的。你可以拿它的最低投档线，去对比一下以前那些传统意义上的“一本”大学的最低投档线，差距有多少，心里就有数了。这才是最客观的比较方法。

其次，看它的历史和背景。浙江科技大学的前身是1980年成立的浙江大学附属杭州工业专科学校。看这个名字就知道，它和浙江大学有点渊源。它的发展过程中，一直很注重应用技术和国际合作。学校有一个很鲜明的特点，就是它的中德合作办学历史很久，也很有名气。 早在1985年，它就是教育部和德国政府合作培养高等应用型人才的试点院校。 所以，这所学校在机械、土木、自动化、计算机这些工科专业上，是有很扎实的基础的，特别是与德国应用科学大学（FH）的合作模式，让它的学生在工程实践和应用能力方面，培养得比较好。

第三，看它的专业实力。一所大学好不好，最终还是要落到你想读的那个专业上。浙江科技大学有几个国家级一流本科专业建设点，比如土木工程、化学工程与工艺、计算机科学与技术等。 还有一些省级的一流本科专业，比如机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化等等。 如果你对这些工科专业感兴趣，那它对你来说就是一所不错的学校。但如果你想学的是纯文科或者理科的基础学科，那它可能就不是你的最优选。所以，不要笼统地问一个学校好不好，要去研究它的优势专业是不是你想要的。

最后，我想说的是，选择大学是一个很私人的决定。别人嘴里的“一本”或者“二本”，都不应该成为决定你未来的唯一标准。现在的信息这么透明，你可以做的事情很多。

你可以去学校的官网，仔細看看它的学院设置、师资介绍，甚至是每个专业的课程安排。这些信息都比一个简单的标签要有用得多。

你还可以去各种社交媒体平台，比如知乎、微博，甚至是B站，搜一下在校生或者毕业生的分享。他们的亲身经历和感受，会给你提供一个更真实、更立体的视角。当然，这些信息也要自己去甄别，不要偏听偏信。

总而言之，别再用“几本”这个过时的尺子去量大学了。浙江科技大学就是浙江科技大学，它有自己的历史，有自己的优势专业，也有自己的定位。你要做的，是深入去了解它，然后判断它是不是适合你。这比纠结一个早就被扔进历史垃圾堆的标签，要重要得多。