七年级下册的英语单词

七年级下册的英语单词，很多孩子觉得难背，但我跟你说，这事儿真没那么玄乎。其实，只要方法对，背单词一点都不痛苦，甚至能有点乐趣。我带过不少学生，发现他们一开始都觉得单词是拦路虎，但掌握了窍门后，进步都挺大。

咱们先说说七年级下册的单词，主要围绕日常生活、兴趣爱好、学校活动、地点方位、时间表达这些主题来。比如，Unit 1可能就是关于“你会不会弹吉他？”这种，会遇到像guitar（吉他）、play（玩，演奏）、sing（唱歌）、swim（游泳）、dance（跳舞）、chess（国际象棋）、paint（画画）、speak（说）这些词。而且，还会学到一些表示乐器的词，比如piano（钢琴）、violin（小提琴）等等。这些词，不光要记住意思，还要知道它们怎么用，比如play the guitar，sing a song。

到了Unit 2，可能就讲到去哪里、怎么走。这时候会学到一些方位词和地点词。像library（图书馆）、post office（邮局）、bank（银行）这些地点词，以及between（在……之间）、across from（在……对面）、next to（在……旁边）这些介词。理解这些词，就得结合实际场景，想象一下你在地图上怎么指路。比如，跟朋友说“图书馆在邮局和银行之间”，你就得用The library is between the post office and the bank.。

再往后，Unit 3和Unit 4可能就涉及到日常作息和食物。你会碰到get dressed（穿衣服）、have breakfast（吃早饭）这种动词短语。记住，get dressed和put on不一样，前者强调穿衣服的整个过程，后者是穿上某个具体东西的动作。食物词汇也很多，像bread（面包），它是不可数名词，要表达数量得说a piece of bread。vegetable（蔬菜）是可数名词，复数是vegetables。这些小细节，刚开始容易混淆，但多用几次就记住了。

那么，这些单词到底怎么才能记牢呢？我总结了几点，都是亲测有效的。

第一，拼读记忆法。这是基础，也是最重要的。很多学生背单词，就是死记硬背字母组合，不注意发音。但是，英语单词的拼写和发音是有规律的。你如果能读准一个单词，会发现记住它的拼写会容易很多。比如book、look、cook，这几个词里的oo都发短音/u/，记住了这个规律，一串词就都记住了。遇到长一点的单词，可以试着分音节来读，分开了，就不那么吓人了。比如information，拆开读in-for-ma-tion，是不是感觉好记多了？

第二，联想记忆法。这个方法特别有意思，能把无聊的背单词变得像玩游戏。你可以把一些看起来没啥关系的词，编成一个小故事或者顺口溜。比如，Negro（黑人）、hero（英雄）、tomato（西红柿）、potato（土豆），可以编成“黑人英雄爱吃西红柿味的土豆”。这样一联想，几个词一下就记住了。再比如，感官动词feel、hear、listen to、let、make、have、watch、see、notice、look at，可以编成“一感、二听、三让、四看”来记。这些词后面跟动词原形，表示完成了某事；跟动名词，表示正在做某事。这样一串知识点就都串起来了。

第三，分类记忆法。把意思相近的、反义的、形似的词放在一起记。比如，学到happy，可以同时记sad（反义词），再拓展到glad、pleased（近义词）。看到station（车站），想想situation（情况），长得有点像，但意思完全不同，放在一起对比记忆，反而不容易混淆。或者按主题分类，比如刚才说的乐器类单词，guitar、piano、violin，放在一起，形成一个“乐器家族”，一下就都清楚了。

第四，多感官记忆法。不要只用眼睛看。背单词的时候，要嘴巴读出来，耳朵听进去，手写出来。最好能听听原版发音，现在很多学习App都有这个功能。大声读，不仅能帮助记忆，还能纠正发音。写出来，能加深印象，特别是对于那些拼写容易出错的词。我在给学生辅导时，会让他们做听写练习，就是为了这个目的。

第五，语境记忆法。单词是为句子服务的，光知道单词意思，不会用在句子里，那等于白搭。所以，背单词的时候，一定要结合例句。甚至自己造句。比如学到boring（无聊的），不要只记“无聊”，要记住This book is boring.（这本书很无聊。）或者I feel boring.（我感觉无聊。）这样，你不但记住了单词，还知道了它的用法。很多教材和词汇书都会配例句，一定要好好利用。

第六，重复和循环记忆。这是最朴素也最有效的办法。很多人背单词，背一次就扔一边了，过词汇书都会配例句，一定要好好利用。

第六，重复和循环记忆。这是最朴素也最有效的办法。很多人背单词，背一次就扔一边了，过