学科评估c+是什么水平

咱们来聊聊学科评估C+到底是个什么概念。

很多人看到C+，第一反应可能觉得“不太行啊”，毕竟我们从小到大，成绩单上的C通常都算不上什么好成绩。但是在教育部的学科评估里，这个C+完全是另一回事。简单说，这个评估是对全国有博士或硕士授权点的学科进行的一次大排名。它不是按分数来评，而是按“位次百分比”来划分等级。

评估结果分成A、B、C三档，每档又细分成几级。从高到低分别是A+、A、A-，B+、B、B-，C+、C、C-。这么划分的逻辑是看一个学科在全国所有参评高校里排在什么位置。

具体来说，A类是顶尖的，全国排名前10%的学科才能进。其中A+是前2%的佼佼者。B类是中间力量，排在全国前10%到40%之间。而C类，就是我们今天说的重点，它对应的是全国排名前40%到70%的学科。

所以，一个学科被评为C+，意味着它在全国所有参评的高校里，排名位于前40%到50%这个区间。你想想，全国有多少所大学开设同一个专业，能排在中间偏前的位置，这其实已经不差了。它绝对不是“差生”的代名词，而是“中等偏上”的水平。打个比方，如果把所有大学的同一个专业看成一个班级，那C+的学生，差不多就是坐在班级中间靠前几排的同学，成绩稳定，基础扎实。

但是，只看这个C+等级还不够，你得结合学校的整体情况来看。

比如说，一个985或者211大学的C+学科，和一所普通双非院校的C+学科，意义可能就不太一样。对于顶尖大学来说，他们的优势学科基本都是A类B类，C+可能算是他们学校里相对没那么强的专业。但这不代表这个专业本身弱，毕竟学校的平台、资源、师资力量摆在那里。瘦死的骆驼比马大，名校的C+专业，它的教学质量、科研水平、人脉资源，很可能比很多普通学校的B类学科还要好。在这种学校读C+专业，你依然能享受到顶尖大学的整体氛围和资源，这对个人发展很有帮助。

可如果是一所“双非”院校（非985、非211），它的某个学科拿到了C+，那这个学科很可能就是这所学校的“腰杆子”专业了。这意味着学校会把很多资源向这个专业倾斜，比如找来最好的老师、建最好的实验室、给更多的实践机会。在这种情况下，这个C+专业的含金量就很高，可以说是这个学校的重点建设对象。对于想学这个专业的学生来说，选择这样一所学校的王牌C+专业，性价比可能非常高。你在这里可能会得到比在名校冷门专业更多的关注和机会。

而且，我们还得看这个学科本身的性质。有些学科是新兴的、交叉的，或者开设的学校本来就不多，竞争没那么激烈。在这些领域，拿到C+已经是很不错的成绩了。但对于像计算机、临床医学、法学这种超级热门、几乎所有大学都开设的“红海”专业，竞争就白热化了。能在这种专业里拿到C+，说明学校还是有两把刷子的，至少在全国几百个竞争对手中站稳了脚跟。

所以，怎么看待C+，关键在于你的需求和定位。

如果你是学霸，目标就是清北复交这种顶尖学府，那C+学科你可能看不上，你的目标应该是A+或者A类学科。

但如果你分数没那么高，或者对某个特定专业有浓厚兴趣，那么很多学校的C+学科就是个很实际、很好的选择。它意味着这个专业的办学水平得到了国家的认可，教学质量有基本保障，不是什么“野鸡”专业。它能提供一个扎实的平台，让你学到该学的知识，拿到一张社会认可的文凭。毕业后，无论是找工作还是考研，这个C+的评级都能给你提供一定的背书。

举个例子，你想学会计，但分数上不了上海财经大学（A+）或者中央财经大学（A+）。这时候，你完全可以去看那些会计学被评为C+的学校。这些学校的会计专业，课程设置、师资力量都经过了教育部的检验，是规范的、有质量的。而且，因为不是顶尖，竞争压力可能还没那么大，你反而能获得更好的学习体验。

总的来说，学科评估的C+不是一个需要避之不及的标签。它代表了一个学科在全国范围内处于中等偏上的水平，办学实力得到了官方认证。解读这个C+时，一定要结合学校的层次（是985、211还是双非）、学科的热门程度以及你自己的个人情况来综合判断。不要简单地用好或者坏来定义它，而是要看它是否适合你。对于大多数普通考生来说，一个C+学科，尤其是强校的C+或普通学校作为核心发展的C+，都是一个值得认真考虑的选项。