宾语补足语和双宾语的区别

很多时候，学英语语法就像在迷宫里找路，尤其碰到宾语补足语和双宾语这种长得像双胞胎的家伙。它们都跟在动词和宾语后面，看起来好像都是句子的附加成分。但实际上，这俩完全不是一回事，搞混了，句子的意思就可能跑偏。

我们就从最基础的结构说起。一个句子，最核心的是主语和谓语。比如，“我跑”。意思很清楚。但有时候，光有主谓还不够，动作需要一个承受者，这就是宾语。比如，“我吃饭”，“饭”就是宾语。

现在，我们来看双宾语。顾名思义，就是动词后面跟了两个宾语。一个叫间接宾语，通常指人；另一个叫直接宾语，通常指物。它的结构是“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”。举个例子：“I gave him a book.”（我给了他一本书）。这里的 “him”（他）是间接宾语，是动作的接收者。“a book”（一本书）是直接宾语，是动作直接涉及的东西。

可以这么理解，双宾语回答的是“动作给了谁？”和“给了什么？”这两个问题。间接宾语和直接宾语是两个独立存在的东西，它们之间没有描述或说明的关系。他和书是两码事。 很多表示“给予”意义的动词都可以带双宾语，比如 give (给), send (寄), show (展示), lend (借出), buy (买), teach (教) 等等。 比如，“He bought her a flower.”（他给她买了一朵花）。“her”（她）是间接宾语，“a flower”（一朵花）是直接宾语。她和花是两个完全不同的个体。

接着说宾语补足语，简称宾补。它的作用是对宾语进行补充说明，描述宾语的状态、身份或者让宾语去做的动作。 它的结构是“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”。看这个例子：“We made him our monitor.”（我们选他当了我们的班长）。这里的 “him”（他）是宾语，而 “our monitor”（我们的班长）就是宾语补足语。这个“班长”不是另一个独立的东西，它描述的是“他”的身份。宾语和宾补之间存在一种逻辑上的主谓关系或者说等同关系。也就是说，“he is our monitor”（他是我们的班长）这个意思是成立的。

这就是区分两者的关键所在。你可以试着在宾语和它后面的成分之间加上一个“是”字（be动词），看意思是否通顺。 如果通顺，那后面的成分就是宾补；如果不通顺，那很可能就是双宾语。我们来试试：

“I gave him a book.” 在 “him” 和 “a book” 之间加 “is”：“He is a book.” （他是一本书）。这显然不合逻辑。所以，“a book” 不是宾补，这个句子是双宾语结构。

“We made him our monitor.” 在 “him” 和 “our monitor” 之间加 “is”：“He is our monitor.” （他是我们的班长）。意思完全成立。所以，“our monitor” 是宾补，这个句子是宾补结构。

这个方法很简单，而且大部分情况下都有效。

除了名词可以做宾补，还有很多其他词性的词也可以。这是宾补和双宾语的另一个大区别。双宾语里的两个宾语通常都是名词或代词。 但宾补的形式就灵活多了。它可以是形容词、副词、不定式、分词等等。

比如用形容词作宾补：“This song makes me happy.”（这首歌让我开心）。“happy”（开心的）是形容词，补充说明宾语 “me” 的状态。“Me is happy.” 逻辑上讲不通，但可以理解为 “I am happy.”。

再比如用不定式作宾补：“The teacher asked us to clean the classroom.”（老师让我们打扫教室）。这里的不定式短语 “to clean the classroom” 就是宾语 “us” 要去做的动作。

还有分词作宾补的情况：“I saw him crossing the street.”（我看见他正在过马路）。这里的现在分词 “crossing” 描述了宾语 “him” 正在进行的动作。

这些都是双宾语结构做不到的。你不能说 “I gave him happy.” 或者 “I gave him to clean the classroom.”。

总结一下，要分清这两个家伙，可以分三步走：

第一步，看动词。像 give, send, buy 这类“给予”动词，后面跟两个名词或代词时，很可能是双宾语。 而像 make, find, keep, ask, let, see 这类动词，后面更容易跟宾补。

第二步，看关系。判断宾语和它后面的成分之间能不能画等号，或者说存不存在逻辑上的主谓关系。 能画等号的是宾补，不能的是双宾语。这是最核心的区别。

第三步，看词性。如果宾语后面的成分是形容词、不定式或者分词，那基本可以确定是宾补了，因为双宾语的两个宾语通常都是名词或代词。

搞清楚这些，下次再碰到类似的句子，就不会再头疼了。它们只是看起来像，实际上各自的职责和用法完全不同。多看几个例子，自己再动手造几个句子，很快就能熟练区分了。