48个国际音标教学

很多人觉得学音标很枯燥，其实学音标就像学汉字的拼音。如果你不认识音标，每次见到生词只能靠猜，或者跟着复读机瞎模仿。掌握了这48个国际音标，你就能独立拼读单词，发音也会好听很多。

这48个音标分成两大类：20个元音和28个辅音。

先说元音。元音是发音时的核心，气流不受阻碍。元音里又分单元音和双元音。

单元音有12个。我们要关注的是长元音和短元音。带两个点“:”的就是长元音，发音时间长一点，肌肉要紧张。比如 /i:/，发音时嘴角向两边拉开，像微笑一样。我带学生时发现，很多人发这个音发得不到位，听起来像在叹气。其实你只要记住“微笑”这个动作，发出来的音就准了。对应的短元音是 /ɪ/，这个音嘴角要放松，舌头稍微往后缩一点，声音短促有力。

再看 /u:/ 和 /ʊ/。/u:/ 嘴唇收圆，像在吹口哨。/ʊ/ 则是放松的圆唇，发音很短。很多人分不清 /ɔ:/ 和 /ɒ/。/ɔ:/ 是长音，嘴巴张得中等大，舌后缩；/ɒ/ 是短音，嘴巴张大，稍微圆唇。

这里重点讲一下 /æ/ 和 /e/。这是中国学生最容易搞混的两个音。/e/ 的嘴张开程度大约能塞进一个食指尖，而 /æ/ 也就是俗称的“大嘴阿”，嘴巴要张大到能塞进两个手指头。发 /æ/ 的时候，你会感觉到舌尖抵住下齿。如果你发 bad 和 bed 听起来一模一样，那说明你没控制好嘴张开的大小。

单元音里还有 /ɑ:/，这个音最简单，就像看医生时让你张嘴说“啊”。/ʌ/ 也是个短促的“啊”，但嘴巴张得小一些。/ɜ:/ 和 /ə/ 是一对，/ɜ:/ 是长音，舌位在中部；/ə/ 是英语里出现频率最高的音，叫轻重音，它非常弱，发音时全身放松。

接下来是8个双元音。双元音的特点是从一个音滑动到另一个音。你要注意那个“滑动的过程”。比如 /aɪ/，先发 /a/ 的音，然后快速向 /ɪ/ 滑动。/eɪ/ 是从 /e/ 向 /ɪ/ 滑动。/əʊ/ 是从 /ə/ 向 /ʊ/ 滑动，嘴唇从扁平变圆。很多人发 /əʊ/ 时只发了一半，听起来就很土。记住，一定要有那个收圆的过程。其他的还有 /ɔɪ/、/aʊ/、/ɪə/、/eə/、/ʊə/，逻辑都一样，就是两个音连在一起。

讲完元音，咱们聊聊28个辅音。辅音发音时气流会受到牙齿、舌头或唇的阻碍。

辅音里最重要的是区分“清辅音”和“浊辅音”。我经常让学生把手摸在自己的嗓子眼上。发清辅音时，声带是不振动的，只有气流声；发浊辅音时，声带会明显颤动。

爆破音有三对：/p/ 和 /b/，/t/ 和 /d/，/k/ 和 /ɡ/。每对里前面是清辅音，后面是浊辅音。发 /p/ 时，拿一张薄纸放在嘴前，纸应该被喷出的气流吹动。如果没有动，说明你气流不够。

摩擦音里有几对很有挑战性。/f/ 和 /v/，上齿要轻咬下唇。/s/ 和 /z/，舌尖靠近上齿龈，气流从缝隙挤出来。最难的是 /θ/ 和 /ð/。这两个音要求你把舌尖轻轻伸出来，放在上下齿之间，也就是俗称的“咬舌音”。很多学生觉得这个动作很丑，不好意思伸舌头，结果就把 /θ/ 发成了 /s/。你可以试着发 think 和 thank，一定要看到舌尖，否则发出来的音一定不对。/ʃ/ 和 /ʒ/ 像是在吹气，“嘘”的声音。/h/ 就像在大冷天哈气。

破擦音有 /tʃ/、/dʒ/、/tr/、/dr/、/ts/、/dz/。发 /tʃ/ 就像在说中文的“吃”，但没元音。/dʒ/ 是它的浊音版本。/tr/ 和 /dr/ 关键在于舌尖抵住上齿龈，然后猛地放开。

鼻音有三个：/m/、/n/、/ŋ/。/m/ 双唇紧闭，/n/ 舌尖顶住上牙床，/ŋ/ 是后鼻音，舌根抬起抵住软腭。这个 /ŋ/ 经常出现在单词末尾，比如 sing，千万别漏掉那个鼻腔共鸣。

最后还有几个特殊的：/l/、/r/、/j/、/w/。/l/ 有两种发音，在元音前舌尖抵住上齿龈，发“勒”；在元音后舌尖也要抵住，但会带一点点“哦”的余音。/r/ 发音时舌头向后卷，但不要碰到口腔任何地方。/j/ 和 /w/ 叫半元音，发音很快，迅速带过。

学音标不能只看书。我建议你按以下步骤练习：

第一步，先纠正单音。你可以对着镜子看自己的口型，看看是不是和图解里的一样。比如发 /æ/ 的时候，看你的嘴是不是真的张得足够大。

第二步，对比练习。把容易混淆的音放在一起读。比如 seat /si:t/ 和 sit /sɪt/，sheep /ʃi:p/ 和 ship /ʃɪp/。你能听出区别并读出区别，音标就算学到家了。

第三步，拼读。不要只读音标，要把音标拼成单词。比如看见 /kæt/，你要能立刻反应出是 cat。就像拼音 p-i-n-g-p-a-n-g 拼出“乒乓”一样，音标也要练到这种肌肉反应。

第四步，查词典验证。现在电子词典都有真人发音。当你遇到生词，先根据音标自己试着读一下，然后再点开真人发音对比。如果你读的和机器读的一样，那就很有成就感。

我教过很多学生，他们一开始觉得48个太多记不住。其实你没必要死记硬背那个符号，你要记住的是“发音的感觉”。比如你记住发 /θ/ 时那个咬舌尖的感觉，当你看到 think 这个词，你的舌头会自然地动。

练习时不要怕难听，更不要怕夸张。在家里练的时候，口型可以做得比平时说话更到位一些，这样能帮你的肌肉建立记忆。等肌肉有了记忆，你正常说话时，发音自然就会变得标准。

另外，要注意重音符号 /’/。单词里哪个音节读得重，哪个读得轻，非常关键。重音读错了，别人可能听不懂你在说什么。就像中文里“包子”和“报纸”，音调错了意思全变。

学好音标是学英语最划算的一笔投资。花一周时间把它彻底搞懂，以后你背单词的速度会快一倍，因为你只要读得出音，就能根据发音规律把单词拼出来。这就是所谓的“音形结合”。

不要试图一天就练完48个。每天练4到6个，分两周搞定。多听、多模仿、多对比，这就是最实在的方法。慢慢来，你会发现自己的发音会有质的改变。