自然专技类c类考什么

事业单位考试里，自然科学专技类也就是大家常说的“C类”，是专门给理、工、农、医这些理工科专业准备的。如果你报的岗位是环境监测、地质勘查、计算机维护或者是实验室研究员，那你大概率考的就是这个。

先说第一门，叫做《职业能力倾向测验（C类）》。

这门课大家习惯叫它“职测”。如果你考过公务员，你会发现职测和行测非常像，但侧重点不同。职测C类总分150分，考试时间90分钟。题量很大，基本上平均不到一分钟就要做完一题。

职测里面有五个板块。第一个是常识判断，C类常识最爱考的是物理、化学、生物、地理这类自然科学知识，占比比别的类别高得多。比如它会问你某种化学试剂的特性，或者某个天文现象的原理。

第二个是言语理解。这部分和一般考试差不多，就是选词填空和阅读理解。但是，C类的选材往往偏向科技新闻或者科普文章。

第三个是数量关系。这部分是理工科学生的强项，考的是数学运算。虽然大家以前学过高等数学，但这里考的其实是初高中的巧妙计算。

第四个是判断推理。除了图形推理和定义判断，C类有一个特色题型叫“策略选择”。它会给你一个实验室或者技术工作的场景，让你选出最合适的处理方案。比如实验设备坏了，或者数据出错了，你该先做哪一步。这考的是你的职业素质。

第五个是资料分析。给你一大堆图表和数据，让你算增长率、比重之类的。

接下来是重头戏，也是C类最难、最拉分的一门——《综合应用能力（C类）》。

这门课满分也是150分，考试时间120分钟。它不是选择题，全是主观题。这门课主要考四种题型，但不是每次都全考，通常会从里面选几个组合。

第一种是科技实务。这题通常会给你一堆杂乱的实验数据或者观测记录，让你整理成表格，或者根据数据画个简图，再写一段分析结论。这考的是你处理原始数据的能力。很多人在这里卡住，是因为他们习惯了直接看结论，而不习惯自己从原始数据里提炼东西。

第二种是论证评价。这道题会给你一段科技短文，里面的逻辑漏洞非常多。你需要把这些漏洞找出来，并说明为什么错了。比如作者可能“以偏概全”，或者“因果倒置”。你要用专业的语言指出：这里证据不足以支撑结论。

第三种是科技摘要。这其实就是缩写。给你一篇三四千字的长文章，让你在限定字数（比如400字）内，把文章的研究背景、方法、结果和结论总结出来。这要求你阅读速度极快，而且抓重点要准。

第四种是实验设计。这是C类最有技术含量的一题。它会给出一个研究目的，让你写出实验步骤、选择什么实验工具、设置什么对照组。如果你大学没怎么进过实验室，或者没写过规范的实验报告，这道题会让你非常头疼。你得明白什么是自变量，什么是因变量，还要考虑如何排除无关干扰。

说实话，C类考试对理工科学生其实是有利的。

因为很多文科类别的考试，题目非常主观，你觉得写得很好，但不一定拿高分。而C类的逻辑性非常强。比如《综应》里的论证评价，你只要找到了逻辑漏洞，给出的理由成立，分数就到手了。这是一种非常“硬”的考试。

准备C类考试的时候，我建议你先去刷两套历年真题。

不要先看教材，先做题。做完之后，你会发现自己到底弱在哪里。大部分理工科学生，数量关系和资料分析一般没问题，但在“言语理解”和“综应”的文字表达上容易丢分。

在练习《综应》时，一定要动手写。很多人看着参考答案觉得“我也能想到”，但真正动笔写的时候，会发现词穷，或者写出来的句子逻辑不通。尤其是实验设计题，一定要去记一些标准的实验术语，别用大白话。比如，要说“控制变量”，不要说“让其他东西都不变”。

另外，要注意时间分配。职测90分钟要做100多道题，很多人做不完。你要学会取舍，比如数量关系里特别难的题，直接跳过。

关于常识部分，不要试图背下所有的科学知识，那是不可能的。你可以重点复习一下近一两年的重大科技突破，比如航天成就、新的生物技术。

最后想说的是，C类考的是一种“技术员的思维”。

不管是职测里的策略选择，还是综应里的实验设计，它都在考察你能不能严谨、客观地处理问题。如果你能站在一个专业技术人员的角度去思考，答案往往就在那儿。

C类考试不靠堆砌辞藻，它要的是逻辑和事实。只要你逻辑清晰，数据处理得准，在事业单位C类考试中拿到高分并不是难事。多练习那些科技类短文的逻辑拆解，对你会非常有帮助。